大象新闻记者 韩静雯 特约撰稿人 王璐
日前,教育部强调要因地制宜创造学生午休条件,多地小学开启校内午休模式。为了让学生能够实现午休时能够躺着睡,多地学校也纷纷出招,或是利用闲置教室,或是采购能躺平的课桌椅,因地制宜创造午休条件。不过,在推进过程中,学校也会面临一些困难,资金短缺、教师人手不够、安全问题等等,究竟该如何才能让孩子在学校午休更加舒适呢?
各地因地制宜创造躺睡条件
近日,关于学生午休实现“躺睡自由”的话题再一次冲上热搜,郑州的两所学校成为了全网的“显眼包”,让家长、学生非常羡慕。
郑州市郑东新区龙腾小学是一所新建学校,目前只有四个年级,校方把暂时空置的五年级、六年级教室改造成午休室,为学生准备防潮垫、被褥、枕头等用具,实现了中午躺睡午休。此外,学校还给每一个班级安排了两个配班老师。该校办公室主任郝美丽介绍,自从孩子们躺着睡觉午休起来之后,孩子的精神非常饱满,“尤其下午第一节上课的老师反馈,孩子们的课堂状态很好。”
同样,郑州市永昌小学则是把空余教室进行改造,用作学生午休场所。学校负责人表示,已按照最大招生人数进行统筹计划,学校的室内运动场、活动室都将供学生未来躺睡午休使用。
相比新建学校的宽敞场地,一直以来限制学校躺睡午休的最主要因素就是场地。尤其很多在市中心的学校,因为建校年代久远,当初的规划并未考虑到学生午休需求,教室只能够容纳上课所需,很难实现躺睡午休。对此,各地的学校也从学校课桌椅改造方面入手,因地制宜为学生创造躺睡条件。
长沙市天心区文庙坪小学从2023年秋季学期开始,引进一批午托椅,供一年级的部分班级使用;长沙市长塘里崇德小学从2021年开始,让午休折叠床放进了教室;珠海高新区金凤小学、珠海市十字门小学等也为学生用上了“午休神器”,是一款可立可躺的学生座椅;川师绵竹附小,将课桌座椅变身躺睡椅,学生实现午休躺睡……
根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时, 生应达到8小时。不难看出,全国各地的学校,不管是改建场地创造午休条件,还是因地制宜定制躺睡桌椅,学校都在积极想办法为学生提供更好的午休环境,尽量实现“躺睡午休”。
现实困难让午休难“躺平”
日前,教育部表示,“将继续引导鼓励支持有条件的地方,统筹现有办学条件和设施设备,因地制宜创造学生午休条件,为学生身心健康发展提供有力保障。”尽管相关部门大力支持学校尽快实现躺睡午休,但在各地各学校积极执行的过程中,也发现了不少压力与困难。
对于躺睡午休的好处,呼和浩特的一位家长算了一笔账,如果学校没有提供午餐午睡服务,家长只能在校外找托管机构,一个月的费用要在1500元左右,如果能在学校休息,经济压力肯定是要小一点。记者看到,在电商购物平台,一套躺睡课桌椅的价格基本是在500元以上,至少要比普通的课桌椅贵一倍。如果由学校采购,上千套躺睡课桌椅的采购经费就达数十万元,对于学校而言压力不小。
此外,在校方看来,午托服务是项综合工程。在记者采访中,某小学教务主任表示,除增加设施外,还涉及课后服务管理,尤其在小学阶段需要教师陪餐、组织午睡,会牺牲掉教师的休息时间,增加他们的工作压力和管理负担。因此,有部分学校即便有充足的宿舍,但也只会为四年级以上的学生提供午托服务,学生可购买饭卡申请学校的宿舍,在宿舍午休。一位老师说道:“四年级以上毕竟自理能力强一些,老师只需要在餐厅陪餐,吃完饭回到宿舍有专门的宿管老师,这样既不会加重老师的负担,也能让孩子躺平午休,”
多名受访教师表示,如若学校开展午托服务,老师在教学任务基础上又要增加工作量,要想解决学生睡眠问题,还是得需要教育改革的政策、学校、家庭的合力支持才能做到。
继续探寻可复制、可持续的方法
今年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》明确提出,可结合实际支持学校适当扩大教室学习活动空间和体育运动场地,为非寄宿制学校提供学生就餐和午休条件。
实现躺睡午休,除了政策发力,还需要地方教育部门和学校积极探索解决之法。记者了解到,山西安排2.02亿元专项资金用于学校建设改造食堂、午休场所等,目前全省城区有需求的559所学校已具备午餐午休保障条件;海口将“为中小学生提供校内午餐午休服务”列入2023年为民办实事项目,目前,城区136所有需求的学校已全部提供校内午餐午休服务,惠及8.4万余名学生。
解决学生午休问题,除了通过政府层面的重视、划拨资金以外,有专家表示应当总结经验,探寻可以大量复制、推广的躺睡午休模式。比如在新建校园时,规划设计教室大小、课桌椅采购、招生的班容量等等,都要提前考虑学生躺睡午休的因素;非寄宿制学校可以参考试点城市的先进经验,在拓展校内闲置教室、场馆方面下功夫;学生午休的质量如何,家长最为关心,学校也应听取学生、家长的想法,获得家长的理解与支持,才能让躺睡午休更好的实现。