春暖花开日畅游书海时——三门峡市第一小学举行第38期线上读书交流会

读一本书，寻一片光，

每一次阅读，

都是一场奇妙的相遇，

遇见心灵最深处的共鸣，

遇见梦想中的诗与远方。

初春暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为进一步营造浓厚的读书氛围，扎实推进书香校园建设，激发教师的阅读兴趣，促进教师专业化成长，3月24日晚上8点，三门峡市第一小学举行第38期线上读书交流会。

郑卓：读了《做最具成长力的教师》这本书后我认为教师的成长遵循递进式发展的规律，从关注学校节奏到关注学生发展和教学相长，不断调整自己的思想信念、价值取向，丰富专业知识，提高教学技能，让自己进步成长。如果想要快速成长，就要做到研究有方向，学习有专题，思考有角度，实践有目标，用心，尽心去做。

赵凤霞：读了《教育，可以这么生动有趣》一书，我明白教育者应始终怀着诗心和匠心在行走，努力去寻找教育的趣味，与各不相同的孩子交融碰撞，把教育化为轻松的小诗，才能产生出更多乐趣与神奇，才可以将教育生活过得生动而温暖。真正的教育者，是在施教的同时用匠心打磨自己，在教育的天地里，教师应努力让自己站得更高，我们不但是看风景的人，也是创造风景的人，在创造中用匠心审视教育，使其富有节奏和美感。

陈秋兰：当我阅读《我这样做老师》这本书时，我被深深吸引了，作者没有用深奥的理论使我们读不下去，而是用很平实的语言将自己的工作经历、经验娓娓道来，让我们进入了一个充满智慧与经验的世界。魏书生老师，用他40年的一线教学智慧为我们展示了一个真实的、深入的教育者的内心。这本书不仅仅是他的教学经验总结，更是他对教育、对学生、对课堂的热爱与执着的体现。

李照果：读了蒋宗尧老师的《从平凡到卓越，优秀教师的修炼之道》这本书，我豁然开朗。这本书里的一些内容切实可行地告诉你如何从一名普通教师成为一名优秀的教师。首先，要有先进的教育观念。其次，要学会做教育研究。最后，要积极参加教改实验。毫无疑问，一名优秀教师必须具备开展教改实验的能力。以上种种都让我知道，要想成为一名优秀的教师并不是一件容易的事。但我相信只要我努力，只要我坚持，我离优秀教师的距离会越来越近。

于芳欣：《重读苏霍姆林斯基》一书让我明白，我们爱的应该是孩子，而不是他的表现，更不是孩子的分数。如果老师们都能做到这一点，我想我们都在践行着苏霍姆林斯基教育思想的核心——“人的教育”。努力成为孩子成长路上的引领者，帮助每个孩子成人成才。

张明丽：《家校沟通，没有痛过你不会懂读后感》这本书最大的特点就是把家校沟通所出现的所有问题都明确化、系统化了。他从自身成功和失败的亲身体验入手，将家校沟通成功的经验归纳为“三经四纬”，其中在每一条经线和纬线下面都给出了详细的案例去辅证。当然，教育工作的特殊性使我很清楚，个体的独特性使得梅洪建老师的教育经历不可复制，然而，从阅读之中汲取眼前所需要的养分却是当务之急。

彭芳：读了《爱的教育》这本书，我明白了:爱是无私的，爱是奉献的，爱是值得人们赞扬的。正是因为书中的主人公身边有那么多善良的伙伴，他才明白世界处处有爱，处处充满了爱。这本书也让我体会了许多:什么才是师生之间的爱，什么才是父母永无止境的爱。爱，一个多么令人百读不厌的词。人们追求爱，也希望拥有爱。爱能使人与人之间变得更美好。让我们一起携手，共创出人世间最幸福的爱。通过本书的阅读:让我相信并知道了什么是真、善、美，什么是爱的教育！