极目新闻记者王媛
通讯员喻红豆
“同学们，你知道吗，一曲《上春山》竟融合了15首诗。”3月6日，武汉市江汉区红领巾学校CBD校区的老师将龙年春晚热门歌曲《上春山》融合在了多学科的教学中，学生们通过唱、跳、演等形式呈现歌曲中的场景，品味艺术和多学科融合之美。
《上春山》被师生搬进课堂
“同学们，你知道吗，一曲《上春山》融合了15首诗。”在四年级（2）班的吟诵展演上，语文老师段翔红带领学生们通过诵读等形式，表演了《上春山》飞花令。
学生杨卓燃通过领诵《望春山》这一诗词，带领同学们沉浸在古诗词之中，感受古诗词的美和意境。学生潘思远通过扮演孟郊，发现《登科后》这一诗中其实涵盖了诗人屡试才中的经历。
“让学生亲自扮演和朗读诗歌中的角色，以此增强对诗歌的理解和感悟。”段翔红表示，将语文教学与美育相结合，通过引导学生了解诗人的生平背景，提升学生的审美能力和文化素养。
“女生戴花很常见，为什么古时候男生也戴花？”面对学生潘思远的疑问，语文老师熊焰结合教材中民俗的主题，引导学生从生活中发现民俗之美。她鼓励学生通过歌曲、舞蹈视频等途径了解“男子头上戴花”的民俗知识。
学生们通过探究发现，这一习俗在宋代就已存在，并深入探讨了其历史背景和文化内涵。学生刘俊熙、喻美伦经过一番装扮，头戴簪花进行对话，以此来体验民俗，在实践中感受了传统文化的魅力。
当《放纸鸢》春趣舞蹈一登场，舞蹈校队和合唱校队的学生们便将诗词中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的场景呈现在观众的眼前。学生们通过男舞和女舞的呈现形式，来传递中国传统文化的魅力。
在《惊蛰物候我知道》科普展演上，一年级的学生扮演起了松鼠、青蛙、刺猬等动物，通过表演短剧，表现蛰伏了一冬的小动物们纷纷出动，尽情享受和风暖阳的场景。
绘画和数学结合也很美
在数学、美术跨学科展演上，美术老师和数学老师一同为学生讲授《中国传统纹样设计与创造》。
美术老师王文婷带领学生领略了传统纹样的魅力。她以春晚的年锦为例，让学生了解了苗族等少数民族的传统纹样，通过细致观察，学生发现简单的线条蕴含着丰富的文化内涵。王老师还引导学生通过传统纹样感受传统魅力，用所学知识更好地感受生活，培养学生对传统艺术的热爱。
数学教师张宜芳以“图形的运动”为主题，将数学与美育紧密结合。她引导学生从诗词中感悟图形的对称美，通过《上春山》中提到的纸鸢等实例，让学生了解轴对称图形在生活中的广泛应用。张老师还鼓励学生通过美术元素，创造自己的对称图案，如凤凰图案通过旋转变成一朵花，让学生在绘画中感受数学之美。
“古人在制作纸鸢时用这种中式对称构图，不仅蕴含了数学之美，也是种精神追求，东方思想注重不偏不倚、不多不少，即行中庸之道。这就要求我们待人接物保持中正平和。”张宜芳告诉学生，将此道应用于美学中，便是对称，这也是数学和美术的奇妙之处。
“原来数学学科也可以这么美！”学生李存曦表示，通过这样一节跨学科展演，他体会到了诗词“春色老人不得眠”的妙处，体会到了数学学科中蕴含的美的哲理。
“《上春山》这首歌是近期的社会热点，师生们将充满时代气息和美感的旋律，融入常规教学中，挖掘课程中的美育文化。”红领巾学校校长华维表示，这一形式不仅丰富了教学内容和形式，还让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了审美能力和文化素养。华维表示，学校将继续推进五育并举的教育理念，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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