与美共生, 向美而行——南通市中青年名师刘昕工作室走进海安实小

晴日暖风生美意，绿阴幽草胜花时。在这美丽的初夏时节，风是向往自由的，人是极富审美情趣的。

6月10日，南通市中青年名师刘昕工作室“校园行”活动在海安市实验小学举行。南通市中小学名师培养导师团团长王笑君、副团长郭志明、副团长袁炳飞、秘书长祝杭斌，南通市中青年名师刘昕工作室成员代表，海安市实验小学教育集团全体语文教师，海安市其他学校小学语文教师代表，大家相聚共生园，共赴这场“审美之约”。

美课如花趣盎然

海安市实验小学顾围、卢爱珠、堵爱玲老师分别执教《刷子李》《威尼斯的小艇》《司马光》，这三节课皆是美如花般的课堂。顾老师和孩子们一起在“奇”的语言海洋里徜徉，效果奇、规矩奇、动作奇，“奇”中满满都是儿童颇有感悟的“趣”。卢老师和五1班孩子们呈现的课堂极富理趣，引导学生感悟“选取典型”“动静结合”的写作方法，让学生在言语实践中内化语言。堵老师以儿童的方式，陪着孩子们学习统编教材中的第一篇小古文，“读”贯穿着整节课，“趣”磁铁般吸引着孩子们。

美境如画心怡然

这一日，共生园里最美的画在报告厅。南通市中青年名师刘昕工作室成员韩春霞老师带来《植物妈妈有办法》。韩老师的课堂是灵动细腻的，是开放活泼的。在“纷纷出发”的畅想中，在“‘啪’的一声”的模拟中，在“蹦着跳着”表演中，课堂真正成为了孩子们的“学”堂，学得有趣，学得怡然。韩老师和一11班的孩子们一起创作了一幅美境“儿童画”。听课老师们不由感叹：韩老师真的有办法！

《采薇》（节选）是刘昕老师带给大家的一场审美课堂盛宴。刘老师的课堂很有魔力，听课者已不再是听课者，已然成为课堂之中的学生。触摸、放大、吟唱、艺术化朗诵，这些极富吸引力的环节抓住了每一个儿童，也抓住了在座每一个语文人。原来，语文的课堂可以如此厚重大气，如此意蕴丰富！这就是审美课堂的无限魅力，这就是审美教育的文化意境。大家啧啧赞叹：听刘老师的课，真是美的享受！

美评如诗心向往

南通市中小学名师培养导师团的导师们对五位老师的课堂进行了精彩点评。

祝杭斌从“以读统领”“以词会解”“以演体验”“以论拓展”四个方面对堵爱玲老师执教的《司马光》给予充分肯定。他认为韩老师的《植物妈妈有办法》的课堂是“境真、画美、趣浓、韵长、景移”的好课堂。对刘昕老师的《采薇》，杭秘书长更是赞许有加——这是一节生命中难以忘怀的语文课堂。

袁炳飞点评所听的两节课，皆有语文的味道、文化的味道、审美的味道。他送给每位老师语文教学的三个情境——诗文情境、学习情境、文化情境，三个美——语言美、设计美、示范美，三个张力——语言的张力、文化的张力、审美的张力。

郭志明赞许所听两节课很好地演绎了“审美教育”的思想。他认为顾围老师的《刷子李》课堂，孩子们在建构着，在强化着，在经历着。他称赞刘昕刘老师的铺垫式引入课堂、体悟式理解诗意、渐进式悟觉情感、吟诵式臻达意境，这一切都是美美的。

王笑君做总结发言。他高度赞扬今天的五节语文课都是各有特色的。他说，“校园行”活动的定位就在于“教学交流”。本次活动旨在刘昕工作室“审美教育”这一教学主张引领下，不断深化课堂教学改革，完善和发展教学主张，使之更好地落实在教学实践中。他强调，诵读是小学语文学习的首选之道，母语审美教育理应重视诵读，理应让诵读成为一种课堂艺术。