南昌民办学校生源流失严重? 民办校还吃香吗?

从2020年3月份以来，民办学校一改之前60%自主招生+40%摇号的招生方式，新规修改为：民办学校网报人数超过招生计划则100%摇号录取，网报人数未超过招生计划则全部注册录取。100%摇号入学，显然已成定局。

新规对于防止民办学校掐尖招生，抢夺优质生源有一定的制约作用，生源将逐渐不再成为民办和公办差异化的最大因素，那么民办学校优质生源下降，是不是优势不再了，我们还有必要花高额学费报名民校吗？

南晴老师却是觉得：即使公民同招，民办100%摇号入学，依然很难改变目前民办优于公办的局面！接下来，南晴老师将从民办学校原有优势以及全摇号下自身可能采取的措施两大方面给大家分析~

一、民办学校现有优势1、民办学校原本生源不弱

从当前的情况来说，民办的生源还是要强于公办的，毕竟惯性还在，热门民办基于口碑惯性，仍然会延续强势比较长的一段时间，而且摇号本身就是一种筛选。即便民办学校现在是100%摇号入学，但是一般报名读民办的都是些什么学生呢？从成绩层面分析：一种是孩子本身成绩不错，不满足于公办学校，希望可以在民办学校得到更进一步的培养，争取冲刺重点 的同学。一种是学习成绩处于低中等水平的孩子，来到民校，希望在一批优秀老师的教导以及浓郁的学习氛围中，和更优秀的同学PK，不断提高自己的学习能力，拼搏一个更好的 。由此可见，无论成绩好坏，这些学生参与摇号进入民办学校，都有一个共同的目标，那就是冲刺重点 。

所以在学习力上面，都不存在说是为了偷懒减负进入名校，可见一定程度上生源会有影响，但不至于波动太大。再从公办学校来看，公办是按照地段划分入学，不但生源质量参差不齐，资质差异大且相比民办学校，其被家长关注的热度远远达不到热门民办学校。

在公民办同步招生，民办100%摇号的新规下，相信很多家长还是会抱着“民办摇号，公办兜底”的想法去参加摇号，那么没有摇中的这部分家长，自然是回到了对应地段的公办学校。所以，公办的优质生源有部分是民办摇号未进遗留下来的，从整体情况上看，公办生源短时间还是无法超过民办的。

2、民办学校教学质量

从师资情况对比，我相信很多家长肯定要说有一些优质公办初中的师资也不错。好的，那我们不谈师资，就来谈谈教学质量吧！民办学校，因为生源质量比较统一，所以老师上课进度较快，会留比较长的时间给学生备战中考，较早进行考前复习阶段。此外，老师授课方式更加个性化，学生的接受度和自由发展空间更广，课堂不仅仅是老师的，而是学生与老师互动的课堂。而且民办学校的教育资源能够得到优化配置，比起公立学校的要好很多，从某种角度上说教学效果会超过公立初中。放眼公办学校，公办学校由于生源质量参差不齐，资质差异大，老师为了兼顾所有学生的上课情况，不得不放慢节奏，统一教学进度，这就造成了相当部分的优等生和差生上课完全没有效率。导致优等生的学习潜力没有得到进一步的激发，而学习成绩较差的学生成绩上依旧没有起色。

3、民办学校学习氛围

民办学校的管理，相对于公办学校要更为严格。因为民办学校的老师，教学与成绩挂钩，因此，民办初中的老师教学压力比较大，在学习上会抓得更紧一些。在民办学校浓厚学习氛围的大环境下，试想人人都在读书，比你优秀的人比你还努力，你还好意思懈怠吗？而且有部分民办学校是有设置奖学金作为激励的，如：心远中学爱国路校区，去年招生设置三阶奖学金，最高可得3万，初中三年，每年给100个奖学金名额，而去年是分了6个班，每个班50个人，也就是说平均每个班前16名左右都有机会获得奖学金。这样的措施也是激励学生们更好地突破自己，形成一个良性竞争，同时也能吸引更多优质的学生报读学校。而公办学校在地段划分的大前提下，生源参差不齐，老师相对没有民办老师对学习跟进的那么紧，作业量布置相对较少，对于孩子课后的一个学习也没有特别着重的去关注。学生整体的学习氛围不是那么的浓厚，还是比较轻松的。

二、民办学校岂会束手无策？

新政策实施下，民办学校很明显知道自己与公办学校在优质生源这一块的差距有可能将逐渐减少，那么他们肯定也是不会束手无策的，我简单列举一些民办学校有可能采取的措施：

1、实行走班制教学说到“走班制”，先给大家普及一下，什么是走班制？“走班制”就是不把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。走班制是我国许多 开始推行的新型教课模式，那我们是不是可以大胆猜想一下100%摇号下，民办学校也可能采取这种形式教学呢！走班制下，学生主体地位彰显，充分调动了学生学习的主动性，对于同学们学习成绩提升有推动作用。任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长，确定教学活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构，同时，扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。

2、增设小学或小学学位为了留住或者说培养优质生源，民办学校会更加注重苗子培养。毕竟学校办学质量好坏，还是要拿数据说话的。南晴老师在这里大胆假设：部分民办九年一贯制学校可能会增加本校小学学位，引导优秀学生直升，而非九年一贯制学校可能会在原有初中的基础上再开设小学，通过对这一批学生培养，同样引导学生直升，尽量把优生留在自己学校。

三、写在最后

即便全摇号下对民办学校优质生源有削弱，但是民办学校优势还是在的，而且新政策出台会让民办学校寻找突破口，花费更大精力去专注于教学实力的提升，狠抓教学质量，所谓兵来将挡水来土掩，可见民办学校一时半会是不容易被“击垮”的....

你们是怎么看待全摇号下的民办学校的呢？