在银川市兴庆区回二小学的上空，飘着“九朵云”：云搭建、云课程、云管理、云学习、云教研、云修身、云养性、云评价、云表达。在这里，“云”已融入同学们的学习和生活。
3月30日，在AI中心的虚拟现实教学区，同学们正借助增强现实技术，“穿越”到了1.6亿年前的白垩纪时代，探索关于恐龙的科学知识；在智能教学区中，老师们的课堂语音和课堂教学过程可以实时记录、存储，并在线进行AI分析，通过课堂教学数据分析和学校的听评课专家两方面的数据，为教师教学进行诊断，以此提升教师专业水平……
这仅仅是兴庆区“互联网+教育”成果的一个缩影。
兴庆区积极探索教育信息化带动教育现代化的新路子，近两年来，多方筹措资金1.5亿元，支持“互联网+教育”基础建设，实现学校无线网络全覆盖，探索构建信息技术与学科深度融合的课程体系，形成了“互联网+”覆盖下的课堂教学新模式。
“开发创新课程体系，重构课堂教学模式。”兴庆区教育局副局长王少龙介绍，通过“互联网+教育”创新素养课程体系，推进课堂教学方式、课程结构、学习模式、评价标准改革，促进学生合作能力、实践能力等综合素质全面提升。
走进银川市第十五中学教学南楼，就像是进入了一个多媒体学习“矩阵”：依靠“互联网+”，该校建设了涵盖安全教育、传统文化视听、宁夏历史文化等十大主题的泛在学习区，同学们通过多媒体视听设备，可以非常方便地学习课外知识，为随时随地碎片化学习提供支撑。
在银川市第十五中学面积达1100平方米的“创雅课程”基地——智能创客探究中心，记者看到，这里软硬件设施完善，拥有人工智能、创意造物、虚拟现实、3D打印等融合创新实验室，按照灵活、智慧、可重组的原则进行空间规划布局，通过实践操作，培养学生高阶思维和创新素养。“智能创客探究中心更注重学生的主动性以及师生之间的互动性，扩展了师生交流的广度。”该校多位教师表示。
“借‘互联’开创智慧教育，融‘慧心’谱写教育未来。”银川市第十五中学党总支书记马晓农说，该校依托“互联网+”，新开设的智学、智创、智造类特色综合实践课程及社团课程使学校“五位一体”智慧儒雅课程体系的构架得以完善。每周五下午两节课后，学校七八年级1740多名学生通过网上选课、混龄走班上课的形式参与到54门创新素养教育社团课程中，实现了教师智慧地“教”和学生智慧地“学”，学生由被动地接受，变为主动地探索，学习的方式方法、教育的内涵外延都发生了很大变化。
左手对接传统，右手连接未来。兴庆区通过“互联网+教育”，依托宁夏教育云平台，强化优质教育资源共建共享，实现“网上观课”、远程“同课异构”、远程“交互评课”，以“优质校带薄弱校”“骨干教师带普通教师”的网络带动模式，形成优质师资队伍互联互通新格局，推动城乡教育一体化进程。
“‘互联网+教育’框架下全新的课堂学习和教学模式，极大激发了孩子探究的欲望，拓展了思维，培养了创新能力，让孩子更善于学习。”采访中，不少家长对兴庆区深入推进“互联网+教育”取得的成效表示肯定。在“一师一优课”网络课程评选中，兴庆区部级优课连续4年位居宁夏首位。
“2021年兴庆区将建设‘教育创新E学院’，通过‘培训—实操—课堂’落地教师信息技术深度应用，打造聚集优质教育资源高地，促进区域内教育高质量发展。” 兴庆区教育局副局长王少龙表示。（记者 丁建峰）
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