“沐书香，向未来”，我们在行动！潍坊市奎文区圣卓实验学校阅读课程篇

大众网记者张顺通讯员胡凯潍坊报道

为进一步梳理学校阅读课程实施成果，本周潍坊市奎文区圣卓实验学校召开“沐书香，向未来”圣卓阅读课程实施会商，全体语文老师参加。

史灵灵主任从“实施目标、实施内容、实施评价、品牌宣传”等方面对学校阅读课程实施进行了总结，指出在今后课程开展中，以奎文区“沐书香向未来”活动为契机，整合资源，营造良好的阅读环境，通过学校“读书节”“百万阅读大富翁”“课前三分钟演讲”“阅读小课题研究”等活动为抓手，创新实施阅读课程，真正让第一课程在圣卓学子身上开花结果。

1.实践策略拾锦

滕金琳老师结合小学阅读课程开展的“百万大富翁”等活动，从营造书香氛围、开展课程研究、多彩读书活动、搭建展示平台等多个方面进行了全面的交流汇报，为参加会商的老师们带来了启发。

赵佳佳老师结合初一“整本书阅读”的实践进行展示，她分享：“阅读是语文学习的核心，整本书阅读对学生思维方式的培养和未来的成长发展有至关重要的作用，所以老师们要研究建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，指导孩子提升整本书阅读能力，引领更多孩子爱上阅读，学会阅读！”

辛梓萌老师展示开学以来初二、初三学生的阅读成果，尤其是结合《儒林外史》，展示了思维导图构建在阅读中作用的发挥，丰富了阅读方式，给其他年级提供了很好的借鉴，可以让孩子们尝试多种方式去向阅读汲取成长营养。

2.多维阅读课程体系建构

尹德新副校长从“为什么实施阅读课程，怎么开展阅读课程，如何将阅读课程有效落地”进行培训指导。她强调：“老师们要树立‘大阅读观’，要在阅读课程上‘有目标、有勇气、有想法、有担当’，严格落实每周阅读课时和内容标准，创新落实全科阅读方式，打通小学到初中的九年一体化阅读课程体系，创新开展有特色的阅读活动，让孩子们都能真正读起来、读得好，真正让阅读成为习惯，成为一生的财富。”

3.特色阅读课程展示

潍坊市奎文区圣卓实验学校整体规划课程的实施，围绕孩子的成长，构建了以国家课程实践与创新、活动课程设计与开发、主题课程完善与提升为维度的适合每一个孩子发展的三维课程体系。围绕学生核心素养的培育，整合各类课程资源，以“阅读育人”为目标，将阅读定义为学校第一课程，让阅读为国家课程的落地方式大单元整体学习提供了素养支撑，通过创新人人会演讲、绘本阅读、传统文化诵读、话剧表演等，丰富了活动课程的门类，发展了学生的语言能力、思维逻辑能力、审美能力、读写素养等，增强了学生的文化自信和深度学习能力，为学生终身发展奠定了基础！