封面新闻记者苏定伟
新学期开学，成都初中取消晚自习的消息闹得沸沸扬扬。四川南充一所小学向社会庄严承诺，周内完全没有家庭作业，落实“双减”再出实招。学生是不是不用再做家庭作业了？学生的作业什么时候完成呢？针对家长的担忧，3月1日，封面新闻走进南充十中附属小学，对话校长杨敏，了解他们所做承诺背后的探索。
“我们用智慧教书，温情育人，用有温度的教育，办有内涵的学校。”杨敏介绍，学校积极响应国家“双减”政策，让学校充分肩负起学生在校期间的学习指导职责，提升学生课堂学习效果和作业完成效能，注重学生创造性思维和综合素养的培养。“精准作业·共沐书生”，呵护儿童身心健康成长。周内放学无书面作业，周末无科学设计作业；加强作业指导，认真批改作业，重视作业讲评，精心设计课堂，倡导师生共读、亲子共读。打造书香校园，营造书香家庭。
数学老师杨洁教小学五年级和六年级数学，还是六一班班主任，“我（布置）作业很少，学生在晚自习时间都能完成。晚自习期间，我都是个别辅导，一些学习能力强的孩子自我加压，会多学一些。”接受采访的几名六年级学生都表示，少量的作业在学校就做完了，回家基本上都是课外阅读。
封面新闻：很多家长担心你们是不是不给学生安排作业了？
杨敏：义务教育阶段的学生，作业是必须的，对于知识的巩固和提升非常重要，我们承诺周内无家庭作业，只是不再把作业带回家，是没有家庭作业的。
封面新闻：那学校现在的作业有多少？
杨敏：义务教育学校的作业管理，教育部有十条明确具体的要求，要实行总量控制，小学生低段和高段都有不同的要求。我们承诺，整个小学阶段都没有家庭作业，作业都在学校完成，总量控制在60分钟内做完。
封面新闻：学校作业有多大的量？
杨敏：我们小学高段在周内也有作业，总量控制在60分钟以内。
封面新闻：学生在校内哪有作业时间？
杨敏：这是我们寄宿制学校的优越性，所有小学生都要上晚自习。6：50--8：05，中间休息10分钟，整个晚自习时间65分钟，学生用来处理作业。
封面新闻：学校晚自习是咋上的呢？
杨敏：老师巡查，个别辅导，主要是“培优、辅弱”。只有遇到共性的问题，老师才统一讲解。
封面新闻：如何保证晚自习时间就能做完作业呢？
杨敏：只有精心设计作业，避免布置重复机械的作业。同时班主任要协调科任老师，进行总量控制。
封面新闻：精心安排的作业如何批改呢？
杨敏：书面作业全批全改，认真对待每个孩子的作业。教师逢题先做，有发必收，有收必批，有批必评，杜绝需要家长过度参与、代劳或批改作业的现象。
封面新闻：现在是不是倒逼老师向课堂要效率？
杨敏：是的，现在家长轻松了，老师肩上的“教学担子”更重了。大部分问题都要在课堂上解决，留给学生极小的问题自己去复习和巩固。我们现在是“一备”、“二备”和“三备”之后，老师才拿出精心备好的教案上讲台。
封南新闻：是低段和高段所有小学生都没家庭作业？
杨敏：是的，低段是什么作业都没有，高段有很少的作业，都是在校内完成，不用带回家。
封面新闻：作业少了，怎么保证学生学习质量？
杨敏：我们对学生的测试标准没有变，对老师的要求更高更严，高效率地教和学，保证学生学习质量，为学生减负，为家长减负。
封面新闻：周末有什么作业？
杨敏：周末作业也很少，基本上培养学生的动手能力和社会实践能力，提升学生的综合素养。
封面新闻：为什么这个时候承诺周内无家庭作业？
杨敏：其实，教育部“双减”政策出来后，我们就及时作出无家庭作业的承诺，两年来效果良好，老师的负担重了，但学生和家长的负担大大轻了。这次承诺是两年具体做法的提升和总结，应该说，我们更有信心了。
封面新闻：减负，怎么又提出书香校园，突出阅读的重要性？
杨敏：我带头，带领全体小学老师一起阅读，我们已经坚持了4年一起精读，每学期2-3本，还要写读书笔记，还定时开展分享读书体会。真正的用意是“让一群爱读书的老师带领一群爱读书的孩子，影响每一个爱读书的家庭”。阅读是一生的事，也是学生素质教育的重要内容，和减负不矛盾。不安排家庭作业，学生有更多时间自主阅读。（图片由学校提供）
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