无论是天津中高考的空降兵,还是西安中考的回流生,其实怨不得天津的家长和西安的家长,但也怨不得河北和河南的家长,谁都想让自己的孩子有个好的前程,既然有了好的去处,削尖了脑袋也要钻进去,这是人之常情。双方的家长矛盾的不断升级,是必然的现象,怨气积累得越久,后面可能来得更猛烈。
其实问题的本质,不是家长们的问题,而是这么多年来导向出现了问题,或者说没有及时的进行调整,导致的必然结果。恢复高考之后的七十年代末到九十年代初,为什么没有出现,这么严重的争夺教育资源的现象?
因为大众对于“学习改变命运”,没有这么的强烈,最为主要的原因就是,干啥都能活一辈子,不能说无欲无求,只能说需求的不多。当时,能参加工作的渠道有很多,实在不行了,务农也不是丢人现眼的事情。
总之一句话,欲望不多、道路很多,能上大学最好,上中专、技校都能出类拔萃,顶替、务农、小商贩也饿不死人,虽说也是脸上不好看,但最起码,上不了大学的,是大多数,不患寡而患不均。
再看看现在,问题就在于,欲望太多、道路太少,从九十年代开始,上大学被不断的神化,只要是不上大学的孩子,都是不咋地的孩子,其实呢!就算是上大学的比例高的省份,也不过是50%左右,大部分的孩子,都止步于大专、中专等职业类学校。
在社会上,给予非大学生的待遇,和社会认同,都有巨大的差别,但在实际的工作中,特别是在大量的一般用工中,非大学生,不不比大学生要差,甚至于实际中,更能适应工作,但无论是企业招聘,还是政府招聘,起点都本科化了,路都堵死了,家长们能不急吗?
在八九十年代,中专、技校,甚至于比一些大学还要好,不但管理严格,分配工作也是绝不差于大学毕业生,你再看看现在的大专、职高、中专、技校,抽烟、喝酒、打游戏、搞对象,是学校的低配,送到三无小企业打螺丝,你让家长,能实心实意地,把自己的孩子,送进这样的土匪窝子吗?
说白了,教育产业化是病根,这些学校实质上就是夜总会,谁来都要,来了随便,只要你愿意来、能花钱,至于你是来考察民生,还是来和公主探讨人生,老师、校长才不会管,开门做生意,得罪了主顾,谁还来,都不来了,腰包就瘪了。
大专、职高、中专、技校里,没有人真正关心孩子是祖国的未来,谁也不会拿教育当回事情,更别说毕业后你是死还是活了,所以说这条路实际是死路,你让家长不玩命可能吗?
其实还有一条路,就是根据孩子自身和家庭的情况,及早的让孩子换赛道,是从事文艺,还是买菜,又或者做个手工艺者,还是成为务农人士,但是在上大学的大背景下,说这些就是大逆不道了。
九年义务教育,有哪个家长愿意一下子放弃,人生有几个九年,孩子最重要的九年都留在学校了,九年义务教育不是不对,而是不能说真话,本来义务教育,就是为了扫盲,不是为了让孩子们,个个上大学。
有些孩子就不适合上学,教育专家们,就应该规划一个策略,让家长早早的就意识到,自己孩子在学科学习上没有机会,让家长和孩子换个赛道,非要说我卖菜没有未来,上了大学就一定有未来吗?就一定不失业吗?既然两个都是未知数,为啥,不告诉我,让我自己选一个更适合自己的呢?所以,早早地换个赛道,既让家长们调整了欲望,也要孩子们有了更适合自己的天地。
所以,要解决目前教育、结婚、生育的问题,首先,就是把教育产业化消灭,不要怕学校少了,其实少了更好,他们本来就不应该出现;
其次,大力整治大专、职专、中专、技校这些职业类院校,必须从严治理学校,让家长、孩子们看到这些地方,也是能让大多数孩子成才;
第三,从小学开始进行科学的学生评定工作,评定工作是小学阶段核心的工作内容,主要目的就是,让家长知道自己孩子到底是块什么料;
第四,考公、考编不再有学历限制,从结果上引导家长、孩子们正确看待学历教育;
第五,深化技能资格培训,让考资格证、手工艺与大学教育、 享有同等的地位;
第六,在宣传方面,多以正面形象宣传大中专学校及毕业生。