我国研究生教育的学科分类以及专业设置, 是如何演变的?
大家都知道,我国目前的学科门类有13个,但是在最早以前,并没有这么多,只有10个学科门类,那到底怎么什么时候增加的呢?为什么...
我国“最缺”的3类专科人才, 教育部“点名支持”! 就业不愁
有一部分学生在高考时发挥失常,并不能选择自己满意的院校,但是又不想经历高三重读的压力,不得不选择专科就读。但是并不是说所...
专访《教育践悟录》作者何秀超: 感悟我国教育事业发展脉搏
“希望读者能从这些文字中,体悟到一名教育从业者的初心,去感受我国教育事业发展的脉搏。”日前,专著《教育践悟录》入选人民出版...
我国建成世界最大的教育资源中心! 已面向全球学习者上线
我国已建成世界最大的教育资源中心——国家智慧教育公共服务平台,实现了公共数字教育资源规模化应用的跨越式发展。教育部日前发布...
推动教育强国建设行稳致远--2023年我国教育事业改革发展述评
光明日报记者邓晖冬日的阳光洒满大地,馥郁的书香弥漫校园。岁末年初,大江南北的校园里,翻腾着澎湃的求知热浪,充溢着勃发奋进...
教育部: 我国职业教育正从“单向引进借鉴”向“双向共建共享”发展
封面新闻记者粟裕8月17日,教育部举行新闻发布会,介绍世界职业技术教育发展大会有关情况。教育部国际合作与交流司副司长方军在...