上海市中小学教师高级职称

山东省中小学教师职称评价新标准条件自“2023年7月20日起施行，有效期至2028年7月19日。”新标准有很多新疑问，文件附则中有相关解...

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）高级职称对中小学教师来说，很重要！成为高级职称教...

当前，我国中小学校实行的是职称制度，职称制度设计的初衷是调动广大教师的工作积极性，激发教育活力，提升教育质量。但从职称制...

普通一线教师参评高级职称时有两个问题一直困扰着参评的老师们，一是高级职称条件苛刻，名额有限，难度很大，二是在高级职称名额...

中秋、国庆双节即将来临，中小学教师职称评审工作也将全面铺开。按照山东省教育厅9月19日召开的2023中小学教师职称评审工作专题...

中小学教师职称制度是关系我国中小学教师切身利益的关键制度，自1986年确立以来，大致经历了三个阶段：第一个阶段（1986年—2008...

晋升高级职称一直都是老师们关心的话题，也是很多老师向往的目标。很多老师之所以比较看重职称，主要有两方面的原因，一是很多地...

教师的评优评先问题，一直都是老师们关心的话题。一方面，评上优秀或先进，是学校对自己前期工作的肯定和认可，在全校几十、上百...

理论方面及其他考核(18个小题)1、如何理解“课程”这一概念?答课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容，主要体现在...

在中小学校担任教学工作的教师，工作一辈子的目标，最大的愿望不是升官发财，而是希望通过自己的努力，能够评上高级技术职称，让...

教育方面现在有一个很奇怪的现象，所谓的高级职称教师、名师、骨干等等荣誉称号的教师，已经满大街都是，但是教育质量却下滑了。...

在很多人的心目当中，老师这份职业是比较神圣的，他们所从事的不只是一份工作，更多的是教书育人，给学生传授更多的知识，身上的...