多所高职院校协同企业探索职业教育“走出去”
“3年来,学校共完成了13个工种,25个班次的海外企业员工技能培训和工业汉语培训,1万余人日培训量。”11月20日,在“一带一路”国家...
“申”聚两会|委员: 推进高等、职业、继续教育协同发展, 探索高考制度融合
党的二十大报告强调,统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。但...
金斯顿大学“Explore (探索)”课程为学生职业成功做好准备
金斯顿大学在所有本科二年级课程中开展的“Explore (探索)”课程成为推出未来技能计划的一个重要里程碑。继本学年所有本科一年级...
全国政协委员韩鲁佳: 支持高水平涉农职业院校探索本科专业建设
新京报讯(记者冯琪)“智慧农业是未来农业竞争的制高点。”3月8日记者获悉,在今年全国两会上,全国政协委员、中国农业大学工程学...
柏拉图的教育观念: 教育是一种积极的探索, 要激发孩子的自主性
柏拉图根据三个阶级不同的天性,将教育划分为三个阶段,并且设置了不同的教育课程。因为柏拉图一贯认为正义的人,是从事与自己天...
2020年西方国家职业教育经验借鉴分析: 美国在线职业教育、德国双元制职业教育
职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育,可分为学历职业教育和非学历职业...