
泾川县窑店镇中心小学 杨秋娟: 泾川县窑店镇中心小学教学设计
【悦读案例】 杨秋娟(泾川县窑店镇中心小学 ):泾川县窑店镇中心小学教学设计二年级快乐读书吧《神笔马良》整本书交流课教学设...

聚焦论文写作,赋能专业成长!鼎太小学邀请《小学教学设计》王冬精主编作专题讲座
读创/深圳商报首席记者吴吉通讯员陈一芹戴桂英1月4日晚上,南山实验教育集团鼎太小学全体教师相聚云端,共赴一场教研盛会,聆听...

一个小学英语和语文学科的跨学科教学设计案例, 主题为“字母与拼音的区别”:
一、教学目标:英语目标:使学生明确英语字母和拼音字母在形状、发音和书写方式上的区别,并掌握正确的英语字母和拼音字母的发音...

记录重于实效, 教育教学一味留痕, 能否留住高效的教学质量?
一天签到4次,迟到一秒钟也算迟到,有些老师从校门口狂奔到签到机往往在短短的二十多秒之内完成。签到机的时间不够精准,放学时...

学校应该如何进行校园文化建设设计? 中小学校园文化建设策划设计方案-校园文化建设设计公司哪家好?
近年来,随着教育改革的逐步深入推进,学校越来越注重自身的教学特色塑造,作为塑造学校教学特色的重要工作,都在进行或者计划进...

提高小学音乐课堂教学质量, 增进小学音乐教育层次的策略
音乐艺术是提高想象力和创造力的重要方法之一。 听音乐可以改善心情、减轻身心疲劳。在我国的小学教育阶段,要特别注意提高艺术...

石狮市教育局下发线上教学指导 合理组织安排线上教学
小学线上学习一课时以不超过20分钟为宜,间隔休息15—20分钟;初、雷竞技raybet即时竞技平台 每课时不超过40分钟为宜,避免学生网上学习时间过长。这是...