福建福州：让人工智能技术赋能课堂 助推教与学深度融合（2′19″）
审稿：肖正强
终审：王 健
一读：王洪流
正文：
[解说]近日，福建省福州市茶园山教育集团举办了信息技术助力智慧学习研讨会。来自福州市茶园山中心小学、福州市小柳小学等学校的近百名教师和校外专家齐聚一堂，研讨如何用好国家中小学智慧教育平台，让人工智能技术赋能各学科课堂，助力学生核心素养的全面提升。
[现场]福州市茶园山中心小学教师 杨梦芸
在这一次的“龙文化”探究当中，杨老师就根据咱们班对“龙”这个文字的基础了解作为出发点，展开“龙文化”推广。
[解说]作为研讨会的示范课程之一，杨梦芸老师与学生们进行了一场探寻“龙文化”的项目化学习。杨老师在课前、课中、课后都借助国家中小学智慧教育平台的人工智能技术，了解学生兴趣点和知识薄弱点，提高大家的参与度。
[同期]福州市茶园山中心小学教师 杨梦芸
在课前运用平台场景中的“家校交流”问卷功能，通过平台发送问卷，通过数据及时反馈，分析学生对“龙文化”和汉字文化的掌握情况，以学定教。在课上运用平台“双师课堂”的评价功能，对学生精彩的发言进行评价，累积学习过程中的过程性数据，为学生的素养评价定下坚实的基础；在课后运用平台的作业活动功能，及时收集学生的学习情况，运用大数据分析反馈，及时推送相关资源，帮助学生查缺补漏。
[解说]该智慧教育平台拥有大量优质资源，助力教师推出高质量的课程。
[同期]福州市茶园山中心小学副校长 潘高峰
在教学当中，（教师）还能够利用平台的大数据精准地找到自己所需要的课程内容。多个内容的组合，减少了老师备课的时间。
[解说]据了解，福州市中小学的教师们正逐步运用智慧教育平台内置的智慧功能和相关内容，助力学生们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
[同期]福州市茶园山中心小学副校长 潘高峰
（学生）可以了解党史，可以了解一些思政课程，在劳动方面培养孩子良好的劳动习惯、劳动品质。这些内容能让孩子们的专业素养得到提升。
新华社记者郭圻 福建福州报道。（完）
