昨天，由杭州师范大学和杭州市卫生健康委员会联合主办，浙江省城市治理研究中心、在杭多家医院和杭师大相关院所共同承办的“第二届婴幼儿发展与托育国际学术会议”在杭州召开，海内外专家学者齐聚杭州师范大学，围绕“婴幼儿发展：健康·养育·照护”进行理论与实践探讨。
化解幼有善育难，如何破题
“婴幼儿时期是儿童认知发展和社会性发展的关键期，而儿童脑智开发与早期教育直接关系到儿童成人成才。探索儿童早期心理发展规律，推动婴幼儿多学科交叉研究，促进婴幼儿健康成长……这些对于国家未来发展储备人力资本、智力资源有着重要的基础作用。”中国心理学会理事长、北京大学教授苏彦捷表示。
针对“子女养育压力大、生育率持续降低、入托率水平较低”等问题，中国学前教育研究会副理事长、秘书长洪秀敏指出，发展普惠托育服务体系是优化生育政策的重要配套支持措施，是解决老百姓急难愁盼的民生实事，是促进人口长期均衡发展的重要支撑。目前我国各地政府围绕普惠托育服务的筛选认定、扶持优惠、监管评估、退出机制等进行了积极的政策探索。但仍需着力完善政策供给结构，细化政策实施标准，提高政策的有效性和动态性。
探索婴幼儿发展与托育新路径，有何举措
美国哈佛大学教育学院教授保罗·哈里斯（PaulHarris）长期关注儿童想象力的发展，他表示儿童在成长过程中，想象力从一开始就与现实紧密相连，幼儿思考现实可能性的能力在发展过程中不断增强，让他们变得更有创造力和洞察力。
本次大会发起了“国际婴幼儿产学研融创计划”，力求汇聚全球高校、科研院所、医院等单位的科研智力资源与婴幼儿产业企业双向融合创新，开创“幼有善育”新篇章。为全球0-6岁婴幼儿研发高品质环保益智玩具的Hape控股集团总裁彼得·汉斯丹（PeterHandstein）也参与了产学研融创计划，并就“婴幼儿玩具与认知发展”作了专题报告。他表示玩具在婴幼儿成长过程中发挥重要作用，婴幼儿认知发展是一场充满玩耍和探索力量的非凡冒险，通过为孩子提供刺激性的玩具并参与有意义的游戏体验，父母可以释放孩子的无限潜力，为终身学习和成功奠定基础。
交叉学科，科教协同，杭师大婴幼儿发展与托育实验室持续发力
据了解，杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室自2022年成立“0-3岁儿童发展研究中心”等三大中心以来，成功获批为浙江省哲学社会科学培育实验室，并形成了一支3名国家级人才为首席专家的专兼结合、多学科交叉的43人研究队伍。完成国内首个婴幼儿托育微专业建设和首批招生，6门课程成功上线智慧树平台；完成102场“育儿助力成长营”社区公益课活动，覆盖杭州13个区县；与仓前街道合作开办了2个托育示范园，创造性地开启了校地合作普惠性托育服务模式。
未来，杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室将围绕浙江高质量发展建设共同富裕示范区建设，主动担责，瞄准婴幼儿研究的处女地，助力学科发展，持续发力高水平的婴幼儿发展研究和高质量的婴幼儿托育实践。包括积极筹建中国心理学会儿童发展与心理健康专业委员会，将定期发布《杭州市婴幼儿照护服务研究报告》。
据悉，此次会议汇聚高校政府研究机构企业，以及国内国外专家各界的智力资源，群策群力来研究探讨新时代婴幼儿发展领域新形势新动态，助推婴幼儿发展与托育研究高质量发展。吸引了来自美国哈佛大学、加拿大多伦多大学以及北京大学、浙江大学等国际国内知名高校专家，国家卫健委卫生发展研究中心、中科院遗传发育所等科研机构，上海市人口早期发展协会、中国优生科学协会等专业学术组织，京学集团、贝因美、浙江绿城乐真教育科技集团有限公司等40余家企业以及期刊杂志、医院、幼儿园等各类单位近2000余人参会。大会设立儿童早期发展、婴幼儿的人工智能教育、儿童大脑发育与脑智发展、普惠托育服务、国际婴幼儿产业融创发展等12个分会场以及9个硕博专场，通过交流和讨论，共同推动婴幼儿发展与托育事业的进步。
