杭州这个地方被“赶作业”的小学生挤爆了: 拉开孩子差距的, 是这种能力

作者 | 黄玉娇

“双减”落地数月，一系列的实施细则，

让老师和孩子都轻松了不少，

有家长担心，

老师不布置作业了，孩子也不听我的话了，

现在天天玩得这么开心，将来考不上 ，

考不上大学怎么办？

“双减”说到底，

“减”的只是这两项：

学生作业和学生校外培训。

有网友一语道破双减的“实质”：

双减，一减不优秀的学生，二减不重视的家长，本质就是筛选。

这三类孩子，是潜在的“人才”，

在容易在“双减”政策下，脱颖而出！

快来看看，你家孩子属于哪一类？

喜欢阅读的孩子

“双减”实施数月后，

某短视频平台上的一段视频，引发了无数家长的担忧！

一个学生躺在沙发上，翘着二趟腿，

在游戏的世界中享受着升级打怪的乐趣。

最不可思议的，是视频的配文：

感谢双减政策，不然哪有机会玩手机啊！

看得出，孩子很享受这样的生活，

家长也没有丝毫担心，反而有点得意。

同时刷屏的，还有这样一组照片。

同样是周末，在杭州临安区图书馆，

家长带着孩子前来阅读各类书籍。

“神兽”们作业少了，培训班少了。

于是，一楼儿童借阅室人气满满，

借还量破万，同比增长55.8%。

全国小学和初中语文教材的主编温儒敏说：

“如果一个学生阅读面广，视野开阔，

语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。

很多父母不知道，

课堂之外的生活，

才是孩子真正的分水岭。

而热爱阅读、能够抓紧一切时间“多读书”孩子，

无形中赢在起跑线上。

除了成绩的提高，阅读还会让人拥有有更广阔的思路，

能够更全面地看待和分析问题，

具备“终身学习，终身进步”的能力。

阅读的习惯，只有从小培养，

才会像吃饭睡觉一样，

成为孩子生活的一部分。

要给孩子营造阅读的环境。

如果有条件，最好把孩子带到图书馆，

孩子可以在浩瀚的书海中，

选择自己喜欢的类型，

此外，周围孩子们都在认真看书，

这样的氛围无疑最能让孩子沉下心来看书。

在家里，也可以给孩子搭建一个“阅读空间”，

一个装着各类书籍的大书柜、

一张舒适的椅子，一盏精巧的小台灯，

就能让孩子的阅读充满仪式感。

要和孩子一起制定阅读计划。

孩子小的时候，喜欢什么就读什么，

不必做太多限制和要求。

进入小学后，可以对阅读做一个长期的规划。

可以参照《语文课程标准》，来规划孩子的课外阅读。

整个小学阶段，孩子大概需要完成145万字的课外阅读量，

并循序渐进地增加阅读的难度，

从童话、寓言到篇幅较长的儿童文学作品、文学名著；

从浅显的科普杂志到科幻作品；

广泛涉猎历史、物理、生物等学科的课外读物，

通过大量阅读，刺激大脑掌握阅读技能，

提高孩子的记忆力和理解力。

孩子的阅读既要有“输入”，也要有“输出”。

徐捷在《深度阅读》一书中提到：

阅读一本书不能带有功利性的心态，

但必须带有深度思考的思维；

不能停留在书本的表面，必须深入挖掘知识的本质，

再将获得的知识点转为成自身的能力。

引导孩子养成“深度阅读”的习惯，

提升阅读效果，可以借助这些方法：

大声朗读书中好的语句，或者抄下来、背起来；

选择喜欢的篇章，持续默读10-15分钟；

鼓励孩子在读完一本书或者一个篇目以后，

分享书中的内容和自己的感受；

最好是让孩子写读后感，

不仅能更深刻理解书本内容，也能提高写作水平。

好的阅读习惯，是孩子一生的财富。

兴趣广泛的孩子

最近，音乐人王力宏给儿子起小名“王一”的事儿，

被网友们津津乐道：

不愧是学霸，

全名五笔，没有一笔是弯的。

娱乐圈里，不乏好看的面容，

但像王力宏这样的明星，却是罕见。

他出生在书香门第，会说7种语言，

精通创作、编曲等等，也能演奏多种乐器，

更让人羡慕的是，

他还是美国威廉姆斯学院最年轻的博士。

高分又高能，多才还多艺，

难怪会成为娱乐圈里的“常青树”。

随着“双减”政策的落地，

孩子之间的比拼，不再只是试卷上的分数。

有多项技能傍身的“复合型人才”，

无疑能有更加广阔的未来。

而这样的人才，

无一不是从小就有着广泛的兴趣。

早就有发展心理学研究表示：

兴趣广泛的孩子，不仅更能适应未来社会的需要，

更重要的是，他对生活会有发自内心的热爱，

遇到挫折和苦闷时，也有更多排解方式。

“双减”之下，家长要多元化地培养孩子。

培养兴趣爱好最好的方式，

不是花钱把孩子送进昂贵的兴趣班，

而是花时间陪伴，

把让孩子独自练习的枯燥难熬，

变成亲子陪伴的温柔时光。

演员刘涛的女儿王语嫣，

琴棋书画都学得颇有模样，

刘涛曾在采访中透露过“秘诀”——当陪练。

“小孩子有时候毅力不足、没长性，

就当“陪练”，和孩子比赛。

孩子个性好强，慢慢地就坚持下来了。”

要帮助孩子在众多的兴趣中，寻找到“一技之长”。

如果说，广泛的兴趣能够让孩子的人生更加丰富有趣，

一技之长，则是让孩子拥有立足社会之本。

帮助孩子在众多的兴趣中，找到真正热爱的事情，

鼓励他长久地坚持下去，成为“专家”。

在东京奥运会夺得首金的射击冠军杨倩，

从小就是个学霸，做美甲、玩手工也样样拿手。

其实你可以发现，

一个有着广泛兴趣的孩子，

她的生命热情也会更加旺盛。

被允许可以“古怪”的孩子

心理学学者李雪说：

“正常发展的孩子，天然会对各种事情充满好奇心。

语文、数学、自然科学，其实都是孩子与生俱来想要探索的。”

所以，每个孩子天然拥有学习的内驱力。

家长要做的，

就是唤醒孩子的这股“原始动力”。

尊重孩子的个性，点燃孩子的热情。

使孩子的生命不断觉醒。

还记得那个被封为“韦神”的数学天才韦东奕吗？

最近，他又获得了 2021 年达摩院青橙奖的百万奖金。

就是这样一个天才，小时候却是个不合群的“怪人”，

不爱和小朋友玩，只有一头扎进数学题里，双眼才会放光。

韦东奕的父母没有因为孩子的“不合群”而焦虑，

而是引导他发挥特长，在各类数学竞赛中展示自己，

最后，他成为了北大数学院的“封神”人物。

一位有着十多年教学经验的 语文老师，

曾经形象描述过这么两种孩子：

一种是，当你看他的时候，

感觉不到太强烈的个性，

按照老师安排完成很多事情，

这样的学生，往往学习成绩不差，

但是生活中的其他方面，也表现平平。

另一种是，当你看他的时候，

或许有些古怪、有些不一样。

但他爱上某个东西时，

能够聚精会神，全力投入。

生命仿佛熊熊燃烧的火焰，充满了活力。

这种让人“聚精会神，全力投入“的能量，

是无需外界驱动，发自内心的行为。

“双减”之后，

学校和老师的监督少了，

校外培训的助力没了，

越能感受到内心需要的孩子，

不会因为周围环境的改变，

就失去了努力的方向。

每个孩子，都有独特的天赋和喜好，

父母如果能根据孩子的兴趣，

帮他规划人生的理想和目标，

孩子在兴趣和理想的驱动下，

就会有源源不断的能量。

经常逛B站的家长可能会发现，

相较于前几年充斥的“鬼畜”、“动漫”文化不同，

如今的B站，早已成了一群小发明家的天地。

一位00后视频博主“凌十七”的手笔。

耗时200天制作的机器人“Devil”，

能全天候、全场景跟随主人提供各种服务。

视频号“影视飓风”的博主Tim，

用高空气球将8K、360°全景相机送上了30000米的太空，

将壮阔的近太空地球外貌，呈现在观众眼前。

更别说之前名声大噪的“稚晖君”、“何同学”......

这群意气风发的年轻人，一次次点燃创意的火炬，

将天马行空的想法，变成令人惊叹的发明。

而那些创意十足的孩子，除了自身的天赋以外，

究竟是怎么培养出来的呢？

那便是，满足孩子的好奇心。

几乎所有的孩子，都有一个特别爱问“为什么”的时期，

“为什么鱼儿只能在水里游？”

“为什么天会打雷下雨？”

......

孩子天生对很多事务都感兴趣，

这些千奇百怪的“为什么”，

正是指引孩子探索和学习的最佳契机。

家长不仅要认真对待孩子的提问，

也要和孩子一起寻找答案，

并由此激发孩子对系统学习课堂知识的热情。

“双减”更考验父母的格局

美国教育部曾和微软等大公司联合出了一个报告，

对21世纪儿童教育提出了“四个C”的要求：

创造力（Creativity）、批判性思维（Critical Thinking）、

交流（Communication）和协作（Collaboration）。

创造力，排在了“四C”的首位。

华为公司资深顾问田涛在《我们为什么爱做企业家》一书中提出：

破坏就是创造，而且比创造更伟大。

尤其是孩子童年时的“搞破坏”，

往往蕴藏着巨大的能量。

要允许孩子“搞破坏”。

如果孩子喜欢“拆东西”，不要责备他，

而是多收集用过的物品，让他拆个够，

引导他拆后重装，甚至改造得更好用；

如果他喜欢乱涂乱画，就引导他画出更好玩的作品。

就像河南平顶山的这位李先生，

带着8岁的女儿去菜地拔萝卜，

却收获了一堆非常治愈的“萝卜娃娃”，

他大手一挥：

家里种的萝卜多，女儿可以随便画！

教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，

看得远才能赢得最后的胜利。

那些把双减等同于“不用辅导孩子做作业”的家长，

减掉的，可能是孩子的未来。

优秀的家长，会重新思考如何适应新政策，

适时调整教育途径和方法，

让孩子抓住“双减”的机遇弯道超车。

就像教育部倡导的那样：

充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人；

真正参与到孩子的德智体美劳全面发展的育人中来。

与家长共勉！

—— End ——