行动计划发布！浙江力争让这些人员的学历提升一到两个层次 -

受教育程度决定人力资本提升的水平，与个人收入呈直接正相关关系。同时，浙江省产业转型升级和高质量发展建设共同富裕示范区对劳动力人口整体素质提出了更高要求。

最新人口普查等数据显示，浙江省20—59岁人口中，常住人口受教育程度初中及以下的人口占58%（户籍人口为71%）；文化程度人口占17%（户籍人口为12%）。

近日，省教育厅印发了《浙江省社会人员学历提升行动计划（2022-2025年）》。《行动计划》明确，到2025年，力争让有意愿学习的低学历层次社会人员尤其是主要劳动年龄人口在学历层次上提升一到两个层次。从2022年起，浙江力争每年新增成人初学历提升10万人，新增大专及以上学历层次教育学员30万人。通过综合施策，到2025年，力争劳动年龄人口受教育年限达到12年。

《行动计划》提出，通过深入实施成人“双证制”教育培训和形式多样的高等学历继续教育?，采用灵活多样的学习方式和成果积累认证方式，整体提升浙江省社会人员的受教育水平。具体内容，随小编一起了解～

做好精准排摸和组织发动

建立及以下学历常住人口花名册，乡镇（街道）成人文化技术学校（社区学校）要积极争取乡镇（街道）人民政府的支持，负责对村（社区）和企业用人单位开展点对点调查，做好集中排摸工作，内容主要包括户籍所在地、年龄、性别、学历、就业单位、就业岗位、学历提升意愿、学习途径等。

进一步扩大成人“双证制”学历教育

依托全省中职学校、成人中专（电视中专）、乡镇（街道）成人文化技术学校（社区学校）、符合条件的企业职工学校、社会培训机构等，通过实施初两级成人“双证制”教育培训，采取线上线下、理论技能相结合的学习方式，将有学习意愿的相关社会人员学历提升到成人初中或成人层次。

根据实际情况，成人“双证制”职业就学年龄放宽到60周岁。成人“双证制”教育培训的考核及证书发放由设区市统筹；初中成人“双证制”教育培训的考核及证书发放由县（市、区）统筹。

进一步扩大高等学历继续教育供给

通过高校学历继续教育、开放教育和自学考试等途径，依托全省普通高校、高职院校、开放大学、独立设置的成人高校和全省自学考试机构等，与地方协同实施，满足有学习意愿的社会人员提升高等学历的需求，并按国家相关规定，落实大专及以上学历学习者的考核与证书发放。

适度扩大高校学历继续教育培养规模

挖掘普通高校、高职院校和独立设置成人高校办学潜力，进一步扩大面向企业职工的成人高校“双元制”培养规模、加大特定职业和特殊人群的政策帮扶、加强面向行业产业的教育资源输出、扩大免试入学生源群体规模，逐年扩大高校学历继续教育培养数量，增加社会人员学历提升供给。

持续扩大开放大学人才培养规模

扩大开放教育、成人教育、网络教育?等办学规模，对现有专业进行职业化改造，增设契合社会人员职业发展需求和个人自我发展需求的相关专业。