师资“两难”问题得破解

杭州老干部大学坚持以小切口为突破口，按照“五统一”“五贯通”的工作要求，整合市区两级老年大学资源，通过推进师资贯通平台建设，建立各办学主体、各层级层面的老年教育师资库贯通管理的长效机制，破解请好教师难、留好教师难的“两难”问题，培养出一批稳定、优秀的教师，促进老年大学师资队伍建设健康发展。

加强组织领导，建立工作协调机构。创新组建老年大学师资贯通工作协作组，协作组成员由杭州老干部大学、杭州老年开放大学、杭州市老年活动中心、杭州市退休干部职工大学、杭州市军休大学等老年教育机构负责人组成。各校高度重视师资贯通统一工作，指派专人参与相关工作，定期向主管部门汇报，争取得到支持重视。

设立教师准入机制，把好教师进入关口。倡导“事业留人、感情留人、待遇留人”理念，按照“德、能、勤、绩”要求，多渠道拓展教师来源。校务委员会、老龄工委等部门积极与教育、医疗等相关业务部门对接，邀请专家、学者来老年大学兼职任教。构建老年大学教师入职标准体系，制定教师行为规范和聘任办法，实行老年大学教师资格证书制度，按照课程设置和教师标准招聘教师，通过查看档案、走访面谈等流程选聘教师，实施“试讲试聘制”或“免试直聘制”。

推行菜单式管理，重视教师培育环节。推行师资双向选择制度，对师资实行“菜单式”管理。开展师资上岗培训，使得新教师对老年教育有初步认识。定期组织开展教学教研活动及多样化师资培训，开阔教师视野，提高教学水平和专业水平。

[老年大学]