融合教育高质量发展助力共同富裕, 这场学术研讨会在杭州钱塘区举行

潮新闻客户端通讯员方倩

日前，“融合教育高质量发展助力共同富裕”学术研讨会在杭州电子科技大学国际交流中心举行。

此次学术会议由长三角教育研究院主办，中国教育国际交流协会融合教育分会、浙江大学共享与发展研究院、浙江省学前教育?研究会融合教育专委会、浙江省陶行知研究会、杭州市钱塘区教师教育学院协办，杭州市钱塘区启智学校承办。

学术研讨会现场，杭州市钱塘区教育局、浙江省丽水市教育局、浙江省温岭市教育局分别分享主题为《融合·优质·共富——融合教育高质量发展助力共同富裕之“钱塘探索”》《学前融合教育支持体系的构建与探索》《推进特殊教育高质量发展——多元融合下的温岭实践样态》的区域融合教育经验。

长三角教育研究院特殊教育研究所在钱塘区正式成立，长三角教育研究院院长张吉林和杭州市钱塘区教育局党委副书记、副局长金加喜共同揭牌。同时为申请成功的37家单位颁发长三角教育研究院特殊教育联盟单位证书。

华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授作主题为《融合教育本土实践的思考》的分享，从本土理论、本土实践探索两个方面，讲述融合教育在我国的现状、关键与改进之处。

浙江大学“西子计划”项目负责人马高明博士作题为《融合教育与共同富裕》的报告，为实现共享与发展的时代使命寻找答案，为实现共同富裕的美好愿景寻找良方。

上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)特殊教育教研员邱轶研究员作题为《上海高质量融合教育的实践与工作经验》的报告，围绕八大核心内涵，提出五大高质量融合教育实践策略。

浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、博士生导师朱宗顺教授作题为《基于反思的学前融合教育质量框架与行动思考》的报告，提出反思是教师融合教育实践的关键路径，具体阐述了基于反思的学前融合教育质量框架，探索基于反思的融合教育实践。

培训会议中，来自长三角地区的特教工作者进行了有关融合教育研究及实践工作的专题探讨与分享，分享他们在实践融合教育方面的主张、见解和经验。

5月11日上午，与会人员实地到访听涛幼儿园、学正幼儿园、钱江幼儿园现场考察学前融合教育；前往学林小学、景苑小学、启智学校现场考察义务教育阶段融合教育。